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【科学教研】展科学的“五性六有”高效课堂

阅读次数:5000 发布时间:2017-12-22 发表人: 胡巧玲


12.15日科学组区教坛新秀张磊老师向我们学校的老师、清泰实验的所有科学老师、及来自杭大的一批参与培训的科学老师们及初三学生们展示了一堂具自主性、合作性、展示性、激励性、开放性的“五性”课堂和有情、有的、有序、有趣、有料、有效的“六有”生本课堂。

亮点一:课堂从一段有趣的视频引入,在愉悦的情境中进入理性的世界,让课堂增加了不少的趣味性。

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    亮点二任务驱动。本堂课有三个层层递进的任务,在完成任务的过程中学会了物质鉴别的方法与技巧。思路清晰,目的非常之明确。

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亮点三用同频呈现学生作品,让学生的展示全方位且高效,并根据学生的展示迅速有效的得出“图解法”解决鉴别问题的秒处。

 

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亮点四:奖励卡的秒用,让评价更生动,有效的激发了学生的学习热情。

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 亮点五:学习形式多样,有学生独立思考与练习、有小组讨论、有合作动手实验、有学生的展示跟老师的点评。充分调动了学生的主动性。

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亮点六:板书设计层次、关系清晰,主次分明。


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通过这样的展示,为我们搭建了一堂高效的复习课堂模式。